商报全媒体讯（椰网/海拔新闻记者 许文玉）“铭记教书育人的使命，为海南基础教育贡献力量。”近日，海南师范大学教师教育学院教授张睿入选2023年海南省教书育人楷模。

据了解，张睿在高校从教21年间，深入黎村，抢救、整理黎族音乐文化资源，并投身黎族音乐研究及学校教育传承工作，培育了一大批具有海南特色的中学音乐师资人才。创新教学模式，提出“三师联动”教学机制，构建三师优势互补、相互促进、适应需求的特色音乐课程育人体系。曾获全国第五届教育硕士优秀指导教师、南海名家、海南省拔尖人才等荣誉。

坚守初心，始终心怀“国之大者”

张睿介绍，自己父母都是大学老师，受他们影响，从小就有当老师的愿望，如今，自己也选择将一生投入自己酷爱的教育事业。“如何当个好老师一直是我不断思考和追求的问题。作为师范大学的教师，我认为一定要胸怀国之大者，要做大先生，不仅要为学生传授专业知识，更要铸魂育人，我在教学科研中，始终灌输文化自信的理念，增强大学生的爱国主义情怀。”

坚持创新，不断打造“生动课堂”

任教以来，张睿认为培养有扎实专业知识的师范生尤为重要，为此，在海南师范大学教师教育学院工作21年的时光里，张睿坚持教学创新，专注为海南基础教育培养优秀音乐人才。“我致力于高校音乐教师、中学音乐教师、黎族音乐文化传承人这‘三师联动’的课堂教学创新。”据介绍，张睿先后获得过国家级基础教育教学成果二等奖，海南省基础教育教学成果特等奖，海南省高等教育教学成果一等奖，培养了一大批活跃在海南基础教育第一线的学生。此外，张睿的教学创新案例入选教育部中国专业硕士案例中心，指导2名学生参加全国大学生教学基本功比赛，获微课单项奖。据悉，目前，张睿的课堂教学创新成果已在琼、闽、粤三省的多所高中推广，做过42次学术交流讲座，受益学生约3万人。

执着探索，传承“黎族文化”

从教期间，张睿发现，如果不对传统黎族音乐进行抢救性整理和现代性转换，黎族音乐有可能失传。为此，她以田野探究引导学生弘扬民族文化，走遍海南19个市县，198个黎族村落，搜集、整理黎族音乐作品1432首。“我将这些第一手资料转化为课程资源，编撰出版了教材《黎歌•乐海》，填补了海南省普通高中民族音乐教育研究的空白。这些工作的艰苦我至今刻骨铭心，有一次，我带领团队深入黎村对民俗活动仪式进行实地采风，我们蹲在那里3天3夜采访拍摄，冒着大雨，又累又饿，被虫子咬得全身是包，但我们还是圆满完成了任务。我坚信，整理的每一首黎族民歌，都是中华文化传承发展的每一粒种子。”

爱如春雨，做强“海南音乐学科”

海南省的音乐学科建设基础薄弱，短板很多，张睿作为海南省音乐与舞蹈教学指导委员会主任，她主持完成了国家艺术基金人才培养项目《黎族合唱指挥艺术人才培养》。为了培养来自全国的黎族合唱指挥人才，每天早出晚归，几乎每天晚上都排练到深夜。“2021年，我的学生东方市音乐教研员王水飞打来电话，说全市中小学音乐教学需要示范引领，想请我过去帮忙指导，我二话没说，带着团队往返于东方现场指导多次，后来得知学生取得骄人成绩，我心里像喝了蜂蜜一样甜蜜。”

据了解，近日，在第39个教师节来临之际，海南省教育厅、海南省教育工会联合海南日报、海南广播电视总台组织开展2023年海南省教书育人楷模和最美乡村教师选树宣传活动中，海南师范大学教授张睿入选2023年海南省教书育人楷模榜。

“我在教书育人的路上取得了一些成绩，得益于党和人民的培养，未来，我将牢记初心，不断探索，争取在立德树人工作上，为学校争光、为海南基础教育的高质量发展作出贡献。”张睿说道。

【责任编辑：谢镇蔚】

【内容审核：符　坚】

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